学校卫生综合评价

学校卫生综合评价

国家标准 GB/T18205一2012 代替GB/T182052000 学校卫生综合评价 Comprehensiveappraisementforhealthinschools 2012-12-31发布 2013-05-01实施 卫生部 发布 国家标准化管理委员会国家标准
GB/T18205一2012 目 次 前言 范围 规范性引用文件 综合评价项目 管理 监测 评价方法 管理 突发公共卫生事件 传染病预防控制 4.1.2 常见病与多发病 学校食品安全 生活饮用水卫生 教室环境卫生 生活环境卫生 1.8公共场所卫生 监测 4.2.1学校食品安全[食(饮)具消毒监测 4.2.2生活饮用水卫生 4.2.3教室环境卫生 生活环境卫生 4.2.4 4.2.5公共场所卫生 综合评价判定 5.1管理 5.2监测 5.3综合评价得分及判定 附录A规范性附录)管理、监测评价及综合判定
GB/T18205一2012 前 言 本标准按照GB/T1.1一2009给出的规则起草 本标准代替GB/T18205一2000(学校卫生监督综合评价》 本标准与GB/T182052000相比主要变化如下 修改了名称; -增加了目次; 修改了范围见1,2000年版的1); 修改了规范性引用文件(见2,2000年版的2); 删除了定义(见2000年版的3)7 修改了评价项目,分为管理、监测两个部分(见3.1,3.2,2000年版的4.1); 修改了单一项目的评价标准、评价指标,评价方法、计分方法,项目分数,并重新排列项目顺序 见4,2000年版的5); 增加了突发公共卫生事件管理(见4.1.1); 增加了常见病与多发病管理(见4.1.3) 修改了监督评价项目抽样、记分方法(见4.2.3.1、4.2.3.2,2000年版的4.2.1、4.2.2、4.3) 删除了学校基本卫生状况监督合格标准(见2000年版的表1) 删除了公共场所监督合格标准(见2000年版的4.4.2和表2); 删除了学生身高与课桌椅分配符合评价表(见2000年版的表3) 删除了生活饮用水余氯测定方法(见2000年版的5.9.3b)); 修改了学校食品卫生的提法(见4.1.4,2000年版的5.10); 修改了洗浴设施的提法(见4.1.8,2000年版的5.14); 修改了监测方法的依据(见4.2.5.1b)、4.2.5,2b)、4.2.5.3b)、4.2.5.4e),2000年版的5.14.3b)、 5.16.3b)、5.15.3b)和5.12.3c)) 删除了对娱乐场所、学校招待所的评价(见2000年版的5.17和5.18) 增加了综合评价判定(见5); 修改了表A.1(见表A.1.2000年版的表A1); 增加了学校校长是突发公共卫生事件管理第一责任人(见表A.1); -增加了表A.2、表A.3(见表A.2、表A.3); 删除了附录B(见2000年版的附录B). 本标准由卫生部提出并归口 本标准起草单位;辽宁省卫生监督所、辽宁省疾病预防控制中心、北京市疾病预防控制中心,医 科大学 本标准主要起草人:潘德鸿、窦志勇、王宏伟、段佳丽、潘松、贾丽红、翟恩来、白英龙
GB/T18205一2012 学校卫生综合评价 范围 本标准规定了学校卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定 本标准适用于全日制小学(含民办小学)、初级中学、高级中学(含中等职业学校、民办中学)和普通 高等学校(含民办高等学校,独立院校)各项卫生状况的综合评价 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的 凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文 件 凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件 GB/T3976学校课桌椅功能尺寸 GB4789(所有部分食品微生物学检验 GB/T5699采光测量方法 GB/T5700照明测量方法 GB5749生活饮用水卫生标准 GB/T5750生活饮用水标准检验方法 GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准 GB9665公共浴室卫生标准 GB9667游泳场所卫生标准 体育馆卫生标准 GB9668 GB9669图书馆、博物馆、美术馆、展览馆卫生标准 GB14934 食(饮)具消毒卫生标准 GB/T17225中小学校教室采暖温度标准 GB/T17226中小学校教室换气卫生标准 GB/T18204所有部分)公共场所卫生标准检验方法 GB28231书写板安全卫生要求 GB50034建筑照明设计标准 中小学校设计规范 GB50099 综合评价项目 3.1管理 突发公共卫生事件、传染病预防控制常见病与多发病、学校食品安全、生活饮用水卫生、教室环境 卫生、生活环境卫生和公共场所卫生 3.2监测 学校食品安全(食饮具消毒,生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公共场所卫生
GB/T18205一2012 评价方法 管理 4.1.1突发公共卫生事件 以学校为单位,检查学校突发公共卫生事件防控工作情况 4.1.2传染病预防控制 对学校传染病预防控制管理的评价宜遵循以下方法: a)以学校为单位,检查学校传染病预防管理、疫情报告、传染病控制以及预防接种等工作情况 b)以学校设置的校医院、卫生所,卫生室、保健室为对象,对其执行《传染病防治 法》的相关工作进行检查 4.1.3常见病与多发病 以学校为单位,检查学校常见病与多发病管理工作情况 4.1.4 学校食品安全 对学校食品安全管理的评价宜遵循以下方法: a)以每个食堂外供快餐单位和超市(食杂店)为评价单位 b 如学校没有食堂,而有外供快餐,则以加工外供快餐的单位和学校分餐环节为评价单位 e)学校设有多个食堂,应先评出每个单位得分,将各单位得分相加,取平均分数为该项目的得分 4.1.5生活饮用水卫生 对学校集中式供水、二次供水、小型集中式供水及分散式供水,进行卫生管理情况检查 4.1.6教室环境卫生 以学校教室为单位,检查教室人均面积,课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候,噪声等项目 符合要求情况 4.1.7生活环境卫生 以学校内厕所,学生宿舍为单位,检查其符合要求情况 4.1.8公共场所卫生 以学校内公共浴池、游泳场所、体育馆和图书馆为单位,检查其符合要求情况 监测 学校食品安全[食(饮)具消毒监测] 4.2.1 4.2.1.1评价指标 按照GB14934规定,对食(饮)具消毒的感官指标,理化指标、细菌指标进行监测 4.2.1.2评价方法 对学校食堂的食(饮)具消毒监测评价宜遵循以下方法:
GB/I18205一2012 a)以每个食堂为单位抽检食(饮)具,进行监测评价 b)监测方法执行GB4789(所有部分). 4.2.2 生活饮用水卫生 4.2.2.1 评价指标 根据GB5749的规定对细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量,色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH 进行监测 其他项目根据当地水源水质实际情况增加 4.2.2.2评价方法 对学校内生活饮用水卫生监测宜遵循以下方法 a)选取1个以上末梢取水点 b监测方法执行GB/T5750. 4.2.3教室环境卫生 抽样 4.2.3.1 凡对学校教室环境的评价项目,应根据学校教室设置状况进行抽样 按学校教室的结构、层次,朝 向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数,抽取有代表性的教室作为样本 不少于6间教室 4.2.3.2教室监测评价记分方法 累积计分;将评价项目各档得分值,分别乘以该档得分的教室数,然后累加得分,得分再除以教室样 本数,得数为该项目得分 4.2.3.3教室人均面积 4.2.3.3.1评价依据 普通教室人均面积按照GB50099的规定进行评价 4.2.3.3.2评价方法 对教室人均面积监测的评价宜遵循以下方法: a)在抽样教室中测量教室面积及学生人数,分别计算各教室的人均面积 b按式(1)计算 S 式中: S 人均面积 . 被测教室面积; 该教室学生人数 4.2.3.4 课桌椅 4.2.3.4.1评价依据 按照GB/T3976的规定,判定课桌椅分配符合情况
GB/T18205一2012 4.2.3.4.2评价指标 分别计算课桌椅分配符合率,实际达到的百分率,分为>80%、79%一40%、<40%三等 4.2.3.4.3使用器材 学生身高及课桌椅型号测量尺;该尺按课桌和课椅的高度(cm),标有相应的号数,测量时可直接读 出被测桌椅号,同时也可测量学生身高(cm) 也可用普通测量尺测量学生身高及课桌椅的高度 4.2.3.4.4评价方法 对课桌椅分配符合率监测的评价宜遵循以下方法 在抽样教室中,测量教室内在座学生身高及相应课桌椅高度,按照GBy/T3976规定的课桌椅 a 各型号的身高范围进行评价,被测课桌椅号数在使用者身高范围内,则分配符合 b)按式(2)计算 M=×100% 2 式中 课桌或课椅分配符合率 M -课桌与课椅号与就座学生身高相符合的人数 被测学生人数 4.2.3.4.5记分方法 按课桌椅分配符合率的标准,给出每个被评价教室分值,然后累加各教室得分,再除以教室样本数 得数为该项目得分 4.2.3.5黑板 4.2.3.5.1评价依据 按照GB28231,GB7793及GB50099中有关规定评价 4.2.3.5.2评价方法 对黑板监测的评价宜遵循以下方法 a)用测量尺,测量黑板高度与宽度,黑板下缘与讲台地面的垂直距离 b)反射比的测量;黑板垂直分成四等份,取三条等分线的中点为测定点,以三个测定点的反射比 的平均值为代表值 4.2.3.6教室采光 4.2.3.6.1评价依据 按照GB7793及GB50099中有关的规定评价 4.2.3.6.2评价指标 采光系数、后墙壁反射比、窗地面积比 4.2.3.6.3使用器材 照度计(指针式或数字式).
GB/T18205一2012 4.2.3.6.4评价方法 按GB/T5699的规定进行测量 室内照度测量;选择教室内光线最差的课桌面测量照度,测得数为室内照度值 室外照度测量;选择周围无遮挡的空地,避免直射阳光,在测量室内照度前后各测一次室外照度,取 两次测得数的平均值作为室外照度值 采光系数计算公式见式(3): x-只r丝x100% 3 E常外 式中 X -采光系数 E肉 -室内照度 E就外 -室外照度 后墙壁反射比测量;将后墙壁分为左、中、,右.取3个测点,左、右测点应离相邻墙面相接处10em 20em,然后求出反射比的平均值,作为代表值 每个测点的反射比宜遵循以下方法得出 人射照度测量;将照度计接收器感光面朝上,置于被测表面某一位置,读取人射照度值 a) 反射照度测量;将照度计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置,逐渐平移离开,待照度 b 稳定后,读取反射照度值 反射比计算公式见式(4) E坐 X = E人粉 式中: X -反射比 E9的 -反射照度 人射照度 E人射 窗地面积比测量测量教室采光窗洞口总面积及教室地板面积 窗地比计算;计算教室窗洞口总面积为1,求出与地板面积的比例,以1比多少来表示 测量时间:选择10时至14时 4.2.3.7教室照明 评价依据 4.2.3.7.1 按照GB7793的规定评价 4.2.3.7.2使用器材 照度计(指针式或数字式) 4.2.3.7.3评价方法 按GB/T5700的规定进行测量 4.2.3.8教室微小气候 4.2.3.8.1评价依据 应按照GB/T17226和GB/T17225的规定评价
GB/T18205一2012 4.2.3.8.2使用器材 便携式红外线二氧化碳分析器,干湿球温度计 4.2.3.8.3评价方法 对教室微小气候监测的评价宜遵循以下方法: a)在抽样教室中进行教室二氧化碳浓度和温度的测量 b)测量方法 二氧化碳浓度测量;按GB/T18204.24公共场所空气中二氧化碳测定方法进行测量 温度测量;按GB/T17225的规定方法进行测定 测定时间;为每年冬季，一般在当年11月至下一年1月,10时和l4时各测一次,取平均值作为代 表值 4.2.3.9噪声 4.2.3.9.1 评价依据 按照GB9669图书馆噪声的规定评价 4.2.3.9.2使用器材 普通声级计 4.2.3.9.3评价方法 对教室噪声监测的评价宜遵循以下方法 a)在抽样教室内进行噪声测量 b测量方法;按GB/T18204.22公共场所噪声测量方法执行 -教室内噪声测量把测定点选在教室(小于100m=)中央一点 外来声源噪声测量:在开窗的条件下测定的数值 背景噪声(或本底噪声)测量;学生全部在教室人座,限制话动产生的嗓声,在闭窗的条件 下测定的数值,或者在空教室中测定的数值 4.2.4 生活环境卫生 4.2.4.1学校厕所 4.2.4.1.1 评价依据 按照GB50099有关规定评价,高等学校可参照此规定 4.2.4.1.2评价方法 学校厕所监测的评价宜遵循以下方法: 厕所蹲位与小便槽评价教工专用厕所除外)， a 蹲位;查看学校男女厕所蹲位数,按全校男,女学生人数,分别计算男,女厕所平均每一个蹲位 所容纳的学生人数 按式(5)计算:
GB/I18205一2012 式中: -每蹲位学生人数(男或女); 学生人数(男或女); -厕所蹲位数(男或女. 男厕小便槽;测量小便槽长度米数,按全校男学生人数计算平均每米小便槽容纳学生数 按 式(6)计算: m (6 = 式中 每米小便槽男学生人数; 男学生人数 7 小便槽长度,单位为米(m) 凡设有多个厕所学校可混合计算 b 无论室内外厕所均以每一个厕所为单位进行卫生状况评价 4.2.4.2学生宿舍 评价依据 4.2.4.2.1 按照GB50099有关规定评价 4.2.4.2.2评价方法 对学生宿舍监测的评价宜遵循以下方法 以每栋学生宿舍为单位进行评价 a b根据宿舍的不同面积层次,朝向等,抽取不同类型的寝室作为评价样本 每栋宿舍抽取的寝 室不少于3间 4.2.4.2.3记分方法 首先评出每个寝室的得分,将各得分相加,取平均数为该项目的得分 4.2.5公共场所卫生 4.2.5.1公共浴池 按照GB9665中的规定对学校公共浴池监测,监测评价宜遵循以下方法 以每个公共浴池为单位进行评价 a 监测方法执行GBy/T18204(所有部分)等有关规定 b 4.2.5.2游泳场所 按照GB9667中的规定对学校游泳馆,池监测,监测评价宜遵循以下方法 以每个游泳馆、池为单位进行评价 a b)监测方法执行GB/T18204(所有部分)等有关规定 4.2.5.3体育馆 按照GB9668中的规定对学校体育馆监测,监测评价宜遵循以下方法 以每个体育馆为单位进行评价 a
GB/T18205一2012 监测方法执行GB/T18204(所有部分)等有关规定 4.2.5.4图书馆 按照GB9669及GB50034中的规定对学校图书馆监测,监测的评价宜遵循以下方法 a)以图书馆为单位进行评价 b)根据图书馆阅览室的不同面积、层次、抽取有代表性的房间进行监测 监测方法执行GB/T18204(所有部分)等有关规定 综合评价判定 5.1 管理 见表A.1 5.2 监测 见表A.2 5.3综合评价得分及判定 学校卫生管理评价得分与监测评价得分的总和为综合评价实际得分 凡综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的85%及以上者为学校卫生优秀学校,定为A级; 60%一85%为学校卫生合格学校(不含85%),定为B级;60%以下者(不含60%),为学校卫生不合格学 校,定为c级 表A.3给出了学校卫生综合评价判定结果和等级
GB/T18205一2012 附 录A 规范性附录 管理、监测评价及综合判定 表A.1给出了学校卫生管理评价项目、评价指标、各项分值和实际得分 表A.2给出了学校卫生监测评价项目,评价指标,评分标准、各项分值和实际得分 表A.3给出了学校卫生综合评价判定结果和等级 表A.1学校卫生管理评价记分表 学校名称 负责人; 地址 联系电话: 评价日期 年 月 实际得分 评价指标 分值 项目(l00分 单项 合计 建立校长为第一责任人制度 建立突发公共卫生事件应急处理领导小组 制定学校突发公共卫生事件应急处理预案 建立突发公共卫生事件报告制度 突发公共卫生 事件管理 有专职或兼职报告人 10分 定期(每学期1次)开展防控突发公共卫生事件宣传教育 活动 每学年开展一次突发公共事件应对演练 因校方责任发生的其他突发公共卫生事件 有校长为第一责任人的传染病预防控制工作小组 有传染病疫情报告制度 有专人负责疫情报告 有晨检制度 有学生因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度 传染病预防控制管理 有新生人学接种卡,i证查验制度 15分) 定期每学期1次)开展预防传染病知识的宣传活动 寄宿制或600名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术人员; 名以下非寄宿学校配备保健教师或卫生专业技术人员 600 寄宿学校应设立卫生室,非寄宿学校视规模设卫生室或保 健室 因校方责任发生传染病暴发流行
GB/T18205一2012 表A.1(续 学校名称 负责人: 月 地址: 联系电话: 评价日期: 年 实际得分 项目(100分) 评价指标 分值 合计 单项 建立学生健康体检档案 建立体检异常学生登记记录 建立体检结果向家长反馈制度 制定学生常见病与多发病防治计划、措施 常见病与多发病管理 开展预防近视专题宣传活动 10分 每年实施1次学生健康体检 定期(每学期1次)开展健康生活方式,营养和慢性病预防知 识教育和宜传活动 校医院、卫生所,卫生室、医务室有《医疗机构执业许可证》 餐饮服务许可证有效 从业人员持健康证明 从业人员有食品安全知识培训证明 有各项食品安全管理制度 食品生产加工条件符合要求 学生食堂 仗)具实施消毒 食 (13分 食(饮)具消毒情况监测频率符合规定要求(至少1次/月 从业人员个人卫生符合要求 烹任加工要烧熟煮透(中心温度在70以上 学校 原料采购、运输和储藏条件符合要求 食品 安全 有索证索票制度,建立台账 管理 供餐单位食晶生产或餐饮服务许可证有效 20分 外供快餐 包装,运输和分发条件应符合要求 2分) -次性餐盒符合要求 食品流通许可证有效 从业人员持健康证明 超市 从业人员有食品安全知识培训证明 食杂店 有食品进货查验记录制度 5分) 按照保证食品安全的要求贮存食品 不得有变质或超过保质期的食品 因校方责任发生集体性食品安全事放 10o
GB/T18205一2012 表A.1(续 学校名称 负责人: 月 地址: 联系电话: 评价日期: 年 实际得分 项目(100分) 评价指标 分值 合计 单项 集中式供水依法取得卫生许可证 二次供水蓄水设施定期(每年1次)清洗,消毒 分散式供水有卫生安全防护设施并对水质进行消毒 建立供水卫生管理制度 涉水产品符合相关卫生要求 生活饮用水卫生管理 10分 配备专(兼)职供水人员 水质监测频率符合当地规定要求 供水人员持健康证明上岗 供应饮用水水质符合卫生要求 因校方责任发生校内生活饮用水污染事故 每间教室内最少设2种不同型号的课桌椅 课桌椅 3分) 每人1席 无破损 黑板 2分) 无眩光 教室墙壁和顶棚为白色或浅色,窗户为无色透明玻璃 教室采光 (2分 单侧采光光线应从座位左侧人,双采光主采光窗应设在左侧 教室环 境管理 教室照明灯管垂直照板 (15分 4分 控照式灯具,不宜用裸灯 微小气候 教室应设通气窗,寒冷地区应有采暖设备 2分 噪声(1分 教室不受音乐室等外界环境干扰 监测报告有效 监测频率符合规定次以上/2年)1分 教学楼每层设厕所,室内厕所有洗手设备 厕所 生活环 独立设置的厕所与生活仗用水水源和食堂相距30米以上 3分 境卫生 无蝇,蛆 管理 男女生宿舍分区或分单元布置 9 学生宿舍 6分 不设在地下室或半地下室
GB/T18205一2012 表A.1(续 学校名称 负责人: 月 地址: 联系电话: 评价日期: 年 实际得分 项目(100分) 评价指标 分值 合计 单项 人一床 保证学生一 生活环 保证通风良好(寒冷地区宿舍应设有换气窗 境卫生学生宿舍 管理 6分 宿舍内设有厕所,盟洗设施 9 有卫生管理制度 依法取得卫生许可证 从业人员有健康证明 公共浴池 有浴室卫生消毒制度 4分) 监测报告有效 监测频率(1次以上/年 公共 依法取得卫生许可证 场所 卫生 建立健全卫生管理制度 游泳馆 管理 3分) 游泳场所的通道及卫生设施应定期消毒,保持清洁,无异味 l1分 监测频率符合规定(1次以上/年) 馆内环境清洁卫生,禁止吸 体育馆 2分) 监测频率符合规定(1次以上/年) 馆内采用湿式清扫,保持馆内整洁,禁止吸烟 图书馆 2分) 监渊频率符合规定(1次以上/年) 合理缺项项目总分 管理应得分 管理实得分 标化后得分 注1:"为重要指标,若该指标不合格,本项目不得分 注2:关关为关键指标,若该指标不合格,直接评价该校为学校卫生不合格 注3;教室环境卫生管理项目中各指标得分应为抽样检查教室数的平均分,普通高等院校不参加此项评价 注4:有合理缺项时,总分中减掉该项目分值后,为应得分 即;管理应得分=100一合理缺项项目总分 如缺少学生宿舍,总分值中应减掉学生宿舍的单项分值 标化后得分=(各项实际得分的总合/应得 分)×100 12
GB/T18205一2012 表A.2学校卫生监测评价记分表 学校名称 负责人 联系电话 地址: 年 月 抽样监测教室数 评价日期 实际得分 评价指标 评分标准 项目(100分 分值 单项 合计 其中一项指标不合格整 学校食品安全监测 感官指标,理化指标、,细菌指标 项不得分 食饮具消毒 10分) 监测频率达到至少1次/月 细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色 噗 ,浑浊度、臭和味,肉眼可见物,pH及其中一项指标不合格整 生活饮用水监测 当地根据水源水质实际情况增加的其项不得分 10分 他项目 监测频率符合当地规定要求 >1.36m 得满分 小学>1.36m、l.15m~1.36m .15mi1,.36m得5分 1.15m <1.15m 不得分 人均面积 10 I0分) >1.39m" 得满分 中学>1.39m,l.22m一1.39m、 .22ml.39nm得5分 <1.22m 1.22m" 不得分 课桌椅分" >80% 得满分 79%~40% 10 配符合率 >80%、79%40%、<40% 得5分 10分 40% 不得分 尺寸>l 6m(小学) 弧形黑板的长度按照玄长 1m×3. 教室 >lm×4.0m(中学 测量 环境 黑板 下缘与讲台地面的垂直距离0.8m 卫生 10 0.9m(小学》 不在此范围不得分 监测 60分 1.0m~1.1m(中学) 反射比0.15~0.2 不得分 >0."2 2.0% 采光系数>2.0% 不得分 教室采光 窗地面积比>1:5 <1:5 不得分 10分 后侧)墙壁反射比0.70.8 0.7 不得分 得满分 300lx 课桌面照度>300lx,课桌面照度200lx一 得3分 200lx300lx lx,课桌面照度<2001x 300 教室照明 200lx 得分 10分 灯桌间距>1.7m 不得分 1.7m 黑板面照度> 不得分 500lx 500lx 13
GB/T18205一2012 表A.2(续 学校名称 负责人; 联系电话 地址: 年 月 抽样监测教室数 评价日期 实际得分 评价指标 评分标准 项目(100分 分值 单项 合计 二氧化碳<0.15% >0.15% 不得分 微小气候 教室 4分) 室温16C以上(冬季采暖地区 <16 不得分 环境 不得分 卫生 噪声 外环境对普通教室产生的噪声50dB >50dB 监测 4分) 两排教室相对长边距多 不得分 25m 25m 60分 -项未测 监测频率为每2年1次(2) 不得分 每蹲位<40人 男生) 不得分 一40 每蹲位<13人 女生) >13人 不得分 生活 厕所 0.6m长小便槽<20人(或20人设1个 环境 4分) 不得分 >20人 小便斗 卫生 监测 小学厕所蹲位宽度<18cmm 不得分 >18cem 8分 人均使用面积>3.0m" 不得分 学生宿舍 3.0m 4分) 盥洗室门与居室门间距离< 20nm 20m 不得分 池水浊度30度、室温25、照度>50lx、其中一项指标不合格整 公共浴池 项不得分; 二氧化碳<0.15% 4分) 监测频率1次以上/" /年 池水细菌总数<1000个/ml、大肠菌 群<18个/L、混浊度<5度、余氧 其中一项指标不合格整 0.3mg/儿0.5mg/L.空气细菌数(撞 游泳馆 项不得分 000CFU/nm、二氧化碳 击法 4分) 公共 0.15 场所 监测烦率1次以上/年 卫生 可吸人颗粒物" <0.25mg/m',室内温度 监测 其中一项指标不合格整 >16C、空气细菌数撞击法)4000 12分 体育馆 项不得分 CFU/m 二氧化碳<0.15% 2分) 监测频率1次以上/年 300lx、噪声 室内温度>20C,照度> 其中一项指标不合格整 50dB,空气细菌数(撞击法)<2500 图书馆 项不得分 CFU/m、二氧化碳<0.10% 2分) 监测频率1次以上/年 合理缺项项目总分 监测应得分 监测实得分 标化后得分 注1:普通高等学校不参加教室环境卫生监测评价 注2;有合理缺项时,总分中减掉该项目分值后,为应得分 即监测应得分=100-合理缺项项目总分 如缺少 学生宿舍,总分值中应减掉学生宿舍的单项分值 标化后得分=(各项实际得分的总合/应得分)×100. 八心
GB/T18205一2012 表A.3学校卫生综合评价判定 年 学校名称 日期 月 日 综合评价判定 100×(管理实得分监测实得分/管理应得分监测应得分)= 等级

学校卫生综合评价GB/T18205-2012

一、什么是学校卫生综合评价?

学校卫生综合评价是指对学校卫生工作全面、系统、科学地进行评估和监测，以此促进学校卫生工作的改善和提升。GB/T18205-2012是我国对学校卫生综合评价标准的规定文件。

二、学校卫生综合评价有哪些指标？

• 1. 学校卫生工作的组织、领导和管理；
• 2. 学校卫生人员队伍建设；
• 3. 学校环境卫生和健康促进条件；
• 4. 学校食品卫生；
• 5. 学生健康状况和身心发展情况；
• 6. 学校安全卫生和应急管理等。

三、学校卫生综合评价的重要性是什么？

• 1. 促进学校卫生工作的改善和提升，为师生的健康保驾护航；
• 2. 提高学生的健康素养和自我保护能力，预防和控制疾病传播；
• 3. 增强学校管理部门和学校领导的责任感和使命感，推动学校卫生工作的可持续发展。

四、如何进行学校卫生综合评价？

在进行学校卫生综合评价时，需要科学、客观、公正、全面地对各项指标进行评估和监测。评价过程中需要注意以下几点：

• 1. 组织评价工作的人员应该具备相关的专业知识和技能；
• 2. 确定评价的时间、范围和目标，并进行详细记录；
• 3. 采用多种评价方法和手段，包括实地检查、问卷调查、数据分析等；
• 4. 评价结果应该及时向学校管理部门和师生公布，并通过不同形式的反馈机制进行改进和提升。

五、结语

学校卫生综合评价是保障师生健康和促进学生全面发展的重要保障。GB/T18205-2012的出台为学校卫生工作提供了科学、规范的指导标准。在开展学校卫生综合评价时，需要注重评价过程中的科学性、客观性和公正性，做到真正促进学校卫生工作的发展和提升。希望学校管理部门和广大教育工作者认真贯彻落实GB/T18205-2012标准，加强学校卫生工作的组织和领导，不断提高工作水平和服务质量，为培养未来的人才健康成长提供有力保障。

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GB/T18205-2012

学校卫生综合评价

2022/10/24 13:49:45 现行