GB/T29807-2013
信息技术学习、教育和培训学习对象元数据XML绑定规范
Informationtechnology-Learning,educationandtraining-XMLbindingspecificationforlearningobjectmetadata
- 中国标准分类号（CCS）L67
- 国际标准分类号（ICS）35.240.99
- 实施日期2014-05-01
- 文件格式PDF
- 文本页数48页
- 文件大小619.96KB
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信息技术学习、教育和培训学习对象元数据XML绑定规范
国家标准 GB/T29807一2013 信息技术学习、教育和培训 学习对象元数据XML绑定规范 Informationteehnology一Learnming,educationandtraining一 XMLbindingspecifieatiomnforlearningobjectmetadata 2013-11-12发布 2014-05-01实施 国家质量监督检验检疫总局 发布 国家标准化管理委员会国家标准
GB/T29807一2013 目 次 前言 范围 规范性引用文件 术语和定义 XML使用约定 XML绑定详细描述 全局使用的元素 37 通用的元素 扩展性 vCard
GB/T29807一2013 前 言 本标准按照GB/T1.1一2009给出的规则起草 请注意本文件的某些内容可能涉及专利
本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任
本标准由全国信息技术标准化技术委员会(SAC/TC28)提出并归口
本标准起草单位:清华大学、电子技术标准化研究院
本标准主要起草人:郑莉、史元春、沈中南、向欣、李玉山,余云涛
GB/T29807一2013 信息技术学习教育和培训 学习对象元数据XML绑定规范 范围 本标准规定了GB/T21365一2008中定义的学习对象元数据的xML语言描述语法 本标准适用于学习系统的开发人员对GB/T213652008标准的研发和使用
规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的
凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文 件
凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件 GB/T7408数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法(GB/T74082005,IsO8601: 2000,IDT GB13000信息技术通用多八位编码字符集(UCS)(ISO/IEC10646.l:l993,IDT GB/T18793一2002信息技术可扩展置标语言(XML)1.0 GB/T21364一2008信息技术学习、教育和培训基于规则的XML绑定技术 GB/T21365-2008信息技术学习、教育和培训学习对象元数据 术语和定义 GB/T21364一2008和GB/T21365一2008界定的术语和定义适用于本文件
x使用约定 4.1XML说明 GB/T213652008定义了一个层次结构的概念模型,层次结构的模型可以方便的表示包含许多 元素和子元素的数据
xM非常适合表示层次结构的模型
xXMl文档就是层次结构的,它由元素组 成,元素可以有自身的内容和属性
本章约定了XMI文档内容的一些使用规则
4.2元素名称 每一个元素都有一个名称,称为“标记名”
XMl标记名是大小区分的
本规范对于标记名的使 用遵循如下的规则 所有标记名遵循GB/T18793一2002中的元素命名规则
标记名不得以大写、小写或大小写混合的"xML”作为前3个字母
本标准仅使用小写字母的标记名和元素名
元素名不得使用GB/T187932002中的保留字,如 DOCTYPE ELEMENT
GB/T29807一2013 ATTLIST ENTITY 本标准中已定义的标记名不得重新定义
4.3有效字符集 元数据实例的字符是GB13000字汇,本标准不规定XML文件编码方式
属性的使用 在本标谁中,属性用来表示元数据实例中词汇的结构和来源信息,而不用于表示资源的信息
本标 准仅在某些地方以某种方式使用两个属性“xmllang”属性和“type”属性
xml.ang: 该属性指明用何种语言表达元素的内容,它只能够作为
GB/T29807一2013 record general language)en_US(/language》
GB/T29807一2013 同的DTD,就会出现问题
使用名称空间通常有两种方法 -用来指明用于机器解释的特定编码方案; -用来作为唯一性和可能定义(语义)的引用
这两种方法并不是互斥的
名称空间是作为元素名或属性名的前缀来使用的
示例: dc;subject 前缀de:是一个限定词,且应在文档中的其他位置定义
本标准的样例默认不使用命名空间,如果 使用,建议使用“itleten”
名称空间应指向模式文件以供验证
要指向一个本地的模式文件,模式和 XM1实例应在同一目录中,且以下面的形式出现 lomxmlns "http://www.celtsc.edu.cn/schema/lom" /XMI.schema-instance" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/ www.celtsc.edu.cn/schema/lomceltsc_metadata_xml.xsd" xsi:schemalocation 如果要在线验证 实例,名称空间的引用应该采用下面的形式 XM lommXmlns httD. celtsc.edu.cn/schema/lom" WVV httD /XMLSehema-instance" xmlns;xsi w3.org/2001 lom /echema/" xsi:schemalocation="http:/7/www.celtsc.edu.cn/ http://www.cetsc.edu.cn/schema/lom/celtse_metadata_xml.xsd/download" XML绑定详细描述 5.1绑定说明 这一部分使用了一种简单的方法来描述XML格式
本标准中提供的实现这种抽象格式的DTD 和XSD仅供参考
按照GB/T21365一2008的描述,最低峰值是指保证某一实现能够处理个数超过最低峰值的列表 和长度超过最低峰值的字符串
om)元素 描述;学习对象的一些通用信息
大小;
GB/T29807一2013 中,它的最低峰值是10. 属性: 无
子元素: langstring\langestring)元素在《eoverage)元素中可以出现一次或一次以上,但是每一个(lanr gstring>中的xmllang属性应互不相同
示例 general coverage langstringxml:lang=”zh”>明朝时期/langstring 《/coverage》 /general strueture)元素 5.3.8 描述;学习对象的基本组织结构
大小:(structure)元素在〈general)元素中可以不出现或出现一次 属性 无
子元素 source value GB/T21365一2008定义的词汇表((source)元素的值为“L.ov1.0” 原子 集台 网状 层次 线性 示例 general structure source Iangstringxml:lang=”x-none”>LOMvl.0GB/T29807一2013 子元素: 《source 《value GB/21365一2008定义的词汇表((s se)元素的值为“LoMv1.0”) sOurce 1:最小程度上的聚合,即原始的媒体数据或片段
2:聚合度为1的学习对象的集合,如一节课
3;聚合度为2的学习对象的集合,如一门课程 4:最大粒度的聚合,如为获得某项证书所需的所有课程的集合
示例: general aggregationlevel source o (langstringxnllang="xnone”)LOM1. /langstring /source 《value langstringxml;lang=”x-none”)1la1 srng angstring)元素在(ve rsion n)元素中可以出现一次或一次以上,但是每一个
GB/T29807一2013 内容专家 5.4.4.3 eentity)元素 描述:对学习对象做出贡献的实体(人或组织)的标识及相关信息
相关程度越高的实体越先列出
大小:(centity>元素在(contribute)元素中要求出现一次或一次以上,在(contribute>元素中,它的 最低峰值是40. 属性: 无
子元素: vcard 5.4.4.4date)元素 描述;贡献者做出贡献的日期
大小(date)元素在
信息技术学习、教育和培训学习对象元数据XML绑定规范GB/T29807-2013
随着信息技术不断发展，学习、教育和培训也逐渐向数字化转型。而在这一过程中，学习对象元数据的管理变得越来越重要。为了规范学习对象元数据的管理和应用，GB/T29807-2013标准应运而生。
一、标准介绍
GB/T29807-2013是由中国国家质量监督检验检疫总局发布的国家标准，全称为《信息技术 学习、教育和培训学习对象元数据XML绑定规范》。该标准定义了学习对象元数据的编码规则和XML绑定规范，以确保学习对象元数据在不同系统之间的互通性。
二、标准内容
GB/T29807-2013标准主要包含以下内容：
- 学习对象元数据的基本概念和术语
- 学习对象元数据编码规则
- 学习对象元数据XML绑定规范
- 学习对象元数据的应用场景
- 学习对象元数据的管理与维护
三、标准意义
GB/T29807-2013标准对于教育和培训领域具有重要意义。它规范了学习对象元数据的编码和格式，提高了不同系统之间学习对象元数据的互通性，从而实现了信息共享和资源整合，为教育和培训领域的数字化转型提供了技术支持。
此外，该标准还促进了教育和培训领域的信息化建设和标准化发展，提升了教学质量和效率，提高了人才培养的水平和质量。
四、结语
总之，GB/T29807-2013标准是学习对象元数据管理和应用领域的重要标准，对于教育和培训领域的现代化建设和发展具有重要意义。
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