中小学校采暖教室微小气候卫生要求

中小学校采暖教室微小气候卫生要求

国家标准 GB/T17225一2017 代替GB/T17225一1998 中小学校采暖教室微小气候卫生要求 Hygienierequirementsofmieroelimateforheatingelassroominmidalle andelementaryschool 2017-11-01发布 2018-05-01实施 国家卫生和计划生育委员会 发布 国家标准化管理委员 会国家标准
GB/T17225一2017 中小学校采暖教室微小气候卫生要求 范围 本标准规定了采暖地区中小学校冬季采暖教室微小气候卫生要求及各指标的测定方法 本标准适用于采暖地区有集中采暖设施的普通中小学校普通教室及中等专业、职业技术学校教室 非集中采暖地区中小学校教室可参照使用 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的 凡是注目期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文 件 凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件 GB/T18204.l1公共场所卫生检验方法 第1部分;物理因素 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件 3. 采暖heating 设计建筑物的防寒取暖装置,使建筑物内部得到适宜的温度 3.2 集中采暖centralheating 一的热源经管道或采用集中管理的地暖或中央空调把热送到采暖场所的采暖方式 由统 3.3 水平温差horizontaltemperaturedifference 教室四角处气温与同等高度的中部气温的差值 3.4 垂直温差vertiealter mperaturediflerenee 学生坐姿时,足部高度气温与头部高度气温的差值 3.5 相对湿度relativehumidity 空气中实际水汽压与同一湿度条件下饱和水汽压的比值,用%表示 3.6 风速 windlspeed 在单位时间内空气在水平方向上移动的距离,单位用m/s或km/h表示 卫生要求 4.1在学习时间内,教室中部(距地面0.8m1.2m)的气温18C一22C;教室水平温差和垂直温差 均不宜超过士2C
GB/T17225一2017 4.2在学习时间内,教室中部(距地面0.8m1.2m)的相对湿度30%70% 4.3在学习时间内,教室中部(距地面0.8m1.2m)的风速小于0.31 m/s 5 测量方法 教室温度、相对湿度和风速的测量方法按GB/T18204.1执行

中小学校采暖教室微小气候卫生要求GB/T17225-2017

随着我国对教育的重视程度不断提高，越来越多的资金投入到中小学校建设和改造中。采暖教室作为学生们重要的活动场所，其微小气候卫生要求越来越受到关注。GB/T17225-2017是我国针对中小学校采暖教室微小气候卫生方面的一项标准，下面我们就来详细了解一下。

GB/T17225-2017标准概述

GB/T17225-2017标准是在GB/T17225-2008标准基础上进行修订和完善的。标准主要包括教室、厕所、走廊、楼梯间等公共场所的微小环境卫生质量要求和检测方法等内容。其中，教室微小环境卫生要求是该标准的重点。

根据GB/T17225-2017标准，教室微小环境卫生质量主要从以下几个方面进行考虑：

• 空气温度：教室内空气温度应保持在18℃~24℃之间。
• 相对湿度：教室内相对湿度应保持在40%~65%之间。
• 噪声：教室内噪声应不超过35分贝（dB）。
• 光照：教室内光照应保持在300~500lx之间。
• 空气洁净度：教室内空气中PM2.5、PM10粒子浓度应低于75μg/m³和150μg/m³。

采暖教室微小气候卫生问题及解决办法

中小学校采暖教室微小气候卫生问题主要包括：

• 温度过高或过低：常见于采暖季节，通风不良或供热设备调节不当导致教室内温度过高或过低。
• 湿度过高或过低：同样常见于采暖季节，供热设备调节不当或空气流通不良导致教室内湿度过高或过低。
• 噪声过大：主要来源于交通、机械设备等外界环境因素，以及校园内部的人员活动和物品摆放等因素。
• 光照不足或过强：过弱会影响学生视力健康，过强则会产生反射和眩光。
• 空气质量差：主要来源于室内外污染源、尘埃、花粉等因素，还有人员活动等因素。

针对以上问题，我们可以采取以下几种解决办法：

• 合理调节供热设备：在采暖季节，针对教室内温度过高或过低的情况，应合理调节供热设备，确保室内温度适宜。
• 加强通风换气：针对湿度过高或过低的情况，应加强室内外空气流通，保持室内湿度适宜。
• 控制噪声源：通过限制交通、机械设备的行驶和使用时间，以及规范学生的行为和物品摆放等措施，控制噪声源。
• 合理设置灯具：通过合理设置灯具，确保光线均匀、柔和，不仅能满足学生学习需要，还能保护视力健康。
• 清洁卫生环境：加强室内外环境的清洁卫生管理，减少污染源和花粉等对室内空气质量的影响。

总结

中小学校采暖教室微小气候卫生要求GB/T17225-2017标准的出台，为教育环境的改善提供了一定的指导和保障。但是标准的实施需要各方共同努力，学校和教师应当加强对采暖教室微小气候卫生的重视，积极落实标准要求，从而为学生的健康成长提供更好的环境保障。

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