儿童安全与健康一般指南

儿童安全与健康一般指南

国家标准 GB/T31179一2014 儿童安全与健康一般指南 Generalguidelinesforsafetyandhealthofchildren 2014-09-03发布 2015-01-01实施 国家卫生和计划生育委员会 发布 国家标准化管理委员公国家标准
GB/T31179一2014 目 次 前言 范围 术语和定义 儿童安全和健康保护的方法和途径 中+ 与儿童相关的安全和健康危害
GB/T31179一2014 前 言 本标准按照GB/T1.1一2009给出的规则起草 本标准由国家卫生和计划生育委员会提出并归口 本标准主要起草单位:苏州大学苏州市疾病预防控制中心,无锡市妇幼保健院 本标准主要起草人:徐勇、谭琪、沈惠、朱虹、张敏 m
GB/T31179一2014 儿童安全与健康一般指南 范围 本标准给出了儿童安全和健康保护的方法和途径,以及与儿童相关的安全和健康危害的指南 本标准为准备制定儿童安全和健康标准提供一定借鉴和指导 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件 2.1 风险risk 发生伤害的可能性以及伤害的严重程度 2.2 伤害harm" 身体损害或对人健康的损害或对财产、环境的破坏 注:本标准中“伤害”一词指对健康的损害 2.3 危害hazard 造成伤害的潜在来源 儿童children 从出生到18岁之间的人群 儿童安全和健康保护的方法和途径 3.1风险评估 3.1.1风险评估中主要问题 可能发生的伤害; a 伤害发生的可能性 b) 导致伤害的严重程度 c 3.1.2儿童安全与健康考虑的特殊因素 儿童伤害的可能性 a b)儿童伤害与各种因素的相互影响 儿童的发育水平 c 儿童行为特点; 儿童缺乏知识及经验; f 社会因素
GB/I31179一2014 3.2预防及减少伤害 物理、化学、生物因素可造成儿童健康伤害 对于这些因素,可通过采取干涉措施,预防和减少儿童 伤害和疾病的发生 如采取以下一些措施 a)预防可能发生的危险或碱少接近危害物的机会(一级预防); b 减少伤害程度(二级预防); c)通过救援、治疗或康复,减少伤害的长期影响(三级预防) 3.3儿童发育水平与其健康安全 3.3.1儿童的形态特点 儿童的体型和体重的某些特征使得他们更容易受伤,伤害程度更严重 3.3.2神经运动功能的发展 儿童神经运动功能的发展包括俯卧,坐、翻身、爬行、站立、攀爬、行走、跳跃,奔跑以及用手指和手操 控事物的力量和能力 在平衡力、控制力、速度、,耐力和力量方面,儿童都处于较低水平,从而可能使儿 童处于危险之中 了解儿童神经运动功能的发展水平将有助于设计更安全的产品和辅助设施 3.3.3生理功能的发育 除了身材体型和运动神经,儿童其他生理功能也在迅速发展 包括感觉功能、反应时间、新陈代谢 和器官的功能发育 由于儿童生理功能发育的不成熟,儿童健康和安全易受到伤害 如:儿童在有毒有 害物质面前很脆弱,比成人更小剂量的药物、化学品就能造成儿童中毒;儿童皮肤使其更容易烫伤;儿童 骨骼未发育完全,更易导致机械伤害 3.3.4认知发展 儿童认知发展水平决定了他们能否预知危险,做出合理的决定 儿童认知能力发展的不成熟会导 致他们不能发现危险和自救能力低 青春期的儿童常常会过高估计自己的能力,而低估环境的危险,更 易发生意外伤害 3.3.5环境 对于儿童健康与安全除了考虑到儿童的生长发育水平,还应考虑儿童可能使用或者接触到物品的 环境因素 物品的安全性可能会受到自然和人为环境的影响,比如气候、语言、风俗、服装以及信仰知 识和使用者的经验等 另外,室内空气污染对儿童健康的危害不容忽视,如甲醛、苯、挥发性有机物、生 物性菌落、放射性氧等对儿童健康都有一定的伤害 与儿童相关的安全和健康危害 4.1机械安全危害 4.1.1缝隙和开口的安全危害 物体的缝隙和开口会使儿童身体、衣服或挂件陷人或卷人,其潜在伤害包括擦伤、切断伤、挤压伤或 窒息等 4.1.2突出物的安全危害 突出物会导致碰撞,或使衣服、饰品等缠结,引起窒息、划伤、穿刺伤或者钝器伤 衣服上的带圈或
GB/T31179一2014 带链等突出物会引起儿童窒息 4.1.3物体角,边、尖的安全危害 接触危险的角、锋利的边刃和尖状物会导致划伤或穿刺伤,对可发射或抛射的尖锐物体尤其要注意 其危险 4.1.4微小物体的安全危害 对婴幼儿,微小的物品和产品的零部件存在着潜在严重危险 如吸人微小物体进人支气管或气道 深部;吞人微小物体阻塞食管、胃、小肠或使其有穿孔危险;其他微小物体会导致身体裸露部分疼痛、肿 胀、功能障碍 4.1.5不透气物体的安全危害 不透气物体会引起窒息,尤其对幼小的儿童,他们在玩要时会把自已藏在密闭的地方,或者把不透 气的东西套在头上 4.1.6不稳定性物体的安全危害 不稳定性物体由于容易倾倒,从而使位于它里面、上面或附近的孩子受伤 例如;重的家具倾倒会 导致挤压伤,不稳定的灯倾倒会引起火灾和烧伤 4.1.7结构不完整物体的安全危害 结构不完整物体会导致骨折,内脏伤和划伤,也会由于其破碎而导致其他的伤害 结构不完整物体 如折叠轮椅、衣柜、自行车或栅栏等 4.1.8坠落的安全危害 从高处坠落会引起(脑或其他内脏)内伤和骨折,尤其是四肢 受伤的类型和程度取决于坠落的高 度、坠落过程中遇到的危险以及着陆面的性质 4.1.9运动或旋转物体的安全危害 儿童与运动的物体碰撞会引起压伤、内脏伤、骨折等,损伤的严重程度与物体的质量和速度有关 与运动和旋转的物体碰撞如旋转的风扇、铵刀和有钞链的机器)会导致划破、截肢和其他严重的伤害 与电梯、滑雪绳、升降梯、车门等接触还可能会缠住头发,衣服身上的饰品导致窒息、头皮剥脱或被缠 住等 4.1.10吸力物体的安全危害 儿童喜欢一些有吸力的玩具如带有吸盘的箭、飞镖等,它们射中身体某个部位会引起青肿,碰到眼 晴时会造成严重伤害,甚至导致失明 如被其他有吸力的玩具罩住嘴巴或鼻子会引起窒息 另外,其他 与吸力有关的危险有如当头发或身体某部位卷人有漩涡的排水沟时,会导致儿童溺水;当以蹲姿或坐姿 卷人游泳池的排水沟时,会导致生命危险 4.2热源的危害 4.2.1火灾与燃烧的健康危害 火灾在意外伤害或死亡原因中占主导地位,易燃的材料更易被点燃或者自燃,会造成儿童烧伤甚至 死亡
GB/I31179一2014 4.2.2热和冷物体接触的健康危害 热(冷)表面接触能导致热(冷)损伤 由于儿童缺乏认知潜在危害的能力,所以他们更可能会接触 热(冷)的物体表面 对于热(冷)的物品和器械,而又没有给出相关的提示,会经常造成儿童伤害 4.2.3热液体的健康危害 热的液体会导致烫伤 儿童因为好奇,在厨房和吃饭的地方更容易被烫伤 4.2.4明火所致的健康危害 明火对儿童可能导致严重伤害 一般来说,2岁大的婴幼儿,因为玩火柴或打火机,而被烧伤 这 种玩耍行为可能与他们受到火焰或光的吸引有关,也可能与他们试图模仿成年人的行为有关 因为儿 童玩火更倾向于把火靠近他们自己的身体,所以所致的烧伤会更严重 4.2.5物体熔化所致的健康危害 -些固态的物品,例如一些塑料、蜡,加热会变软、熔化,皮肤接触后都可能导致严重的伤害 儿章 由于认知的局限,更容易导致伤害 4.2.6过热或过冷的健康危害 儿童在过热或过冷的环境中,都会对其安全和健康产生不利影响 4.3噪音的健康危害 噪音会引起耳听觉器官损伤,听觉的损伤通常是不可逆的 溺水的健康危害 年龄较小的儿童由于不会游泳而非常容易溺水,即使是短时间溺水也会导致脑损伤,如儿童的脸浸 在水中,有时甚至会致命 4.5化学品的健康危害 儿童使用的各种文具、玩具和用品及儿童食用的各种食品可能含有有毒有害的化学物质 暴露于 危险的化学品中会发生急性健康危害或慢性健康危害 4.6触电的危害 触电会导致受伤或死亡 因为儿童不能看到或感知这种危险,故具有极其潜在的危险性 4.7 辐射的健康危害 4.7.1电离辐射的健康危害 儿童接触电离辐射的途径应该得到非常严格的控制 在自然界中的电离辐射是慢性效应,比如在 -定的地质区域发现的氧电离辐射,都可能对儿童健康产生影响 4.7.2电磁辐射的健康危害 极低频电磁场与日常生活密切相关 极低频电磁场是指频率在0Hz一300H的电磁场，主要由 电力供应和各类家用电器产生 电磁场尤其是家用电器产生的50Hz或60Hz磁场可能对儿童具有致
GB/T31179一2014 癌危险 4.7.3紫外线辐射的健康危害 来自太阳的紫外线辐射暴露最为常见,在一定时间内,紫外线辐射可以导致晒伤 长期暴露,可能 大大增加在老年期患皮肤癌的机会 4.7.4高强度光的健康危害 婴幼儿对高强度光缺乏自我保护措施 患有癫痛症的儿童对周期性的光敏感(比如规律的闪光和 闪烁光) 过多的暴露阳光下能导致晒伤,眼晴损伤甚至皮肤癌 高强度、集中的可见光包括激光束 (笔),能快速导致皮肤和眼睛伤害 有些儿童对闪烁光是高度敏感的,这些光有时产生在电视画面和计 算机游戏时,能导致惊厥 4.8生物的健康危害 微生物能在人类中引发疾病,而儿童没有足够的抵抗力和免疫力 生物污染物霉菌、寄生虫卵)可能出现在玩具、手推车及各种儿童读物等表面 道路交通的危害 4.9 道路交通会对儿童产生致伤,致残、致命的危害 要修订专门针对儿童道路交通安全的法律法规 改善道路交通环境,设计安全的上学路线,学校附近修建单行车道,根据儿童身体发育特点选择合适的 安全带,头盔及其他安全标志 4.10不良生活方式对健康的危害 儿童期不良的生活方式与成年期相关疾病有关 不健康的饮食、长期静坐,缺乏体育锻炼,吸烟,、 酒、网络成瘾与成年期一些疾病如高血压、糖尿病、冠心病、骨关节疾病某些类型的癌症有关,都会对儿 童健康造成严重的危害 4.11学习疲劳对健康的危害 学习负担过重,长时间的静坐与学习,不仅影响儿童的身体健康,而且严重地危害儿童的心理健康 和学习兴趣,导致各种身心疾病 4.12不良学习环境与设施对健康的危害 校址的选择、教室的布局、教室的采光照明,通风取暖设备,课桌椅及教学用品等都会对儿童的健康 产生一定的影响 4.13不充分信息对健康的危害 与儿童相关的文具、玩具、设施和其他产品,都应当提供充分的安全信息,以防止和避免造成伤害 提供的信息对儿童应该是通俗易懂和方便获得的 针对儿童的产品信息以儿童能理解的方式书写

儿童安全与健康一般指南GB/T31179-2014

随着社会的发展，儿童的安全和健康问题越来越受到家长和社会的关注。为了更好地保护孩子，我国出台了《儿童安全与健康一般指南GB/T31179-2014》。

这份指南是基于我国国情和儿童生长发育特点，结合国内外研究成果制定的。其主要目的是为家长、教师、医务人员和其他关注儿童安全与健康的人士提供参考和指导，让他们更好地了解和把握儿童安全与健康相关方面的知识和技能。

该指南主要包括儿童安全与健康的基本规律、预防措施、应急处置等方面的内容。其中，儿童安全方面包括交通安全、食品安全、游泳安全、防范意外伤害等；健康方面则包括营养与饮食、运动与锻炼、疾病预防等。

对于家长和监护人来说，首先要了解孩子的生长发育规律和特点，针对性地制定合理的保健计划。其次，要注重日常生活中的细节，比如给孩子提供营养均衡的饮食、合适的睡眠时间和方式、正确的运动方式和量等。此外，在孩子的学习和游戏过程中，也要注意安全问题，避免意外伤害的发生。

总之，儿童安全与健康是一个需要长期关注和投入的问题。通过学习和了解相关知识，家长和监护人可以更好地保护孩子，让他们健康成长。

儿童安全与健康一般指南的相关资料

和儿童安全与健康一般指南类似的标准

GB/T31179-2014

儿童安全与健康一般指南

2022/10/18 19:01:47 现行